برخی ویژگیهای معلم شاد و شادیآفرین
معلمیکه شاد نباشد، نمیتواند دانشآموزان شاد تربیت کند. بر این اساس، ضرورت دارد شادی در نهاد معلم وجود داشته باشد تا بتواند آن را به دانشآموزان منتقل کند. معلم شاد برای شاد زیستن خود و دانشآموزانش برنامه دارد:
- معلم شاد، روابط اجتماعی خوب و مؤثری با همکاران و دانشآموزانش دارد. داشتن روابط اجتماعی مؤثر به کاهش استرس و افزایش نشاط کمک میکند.
- از روشهای فعال تدریس و ارزشیابی استفاده میکند.
- شوخطبع و متبسم است.
- به خود و اطرافیانش در مدرسه انرژی میدهد.
- از افراط و تفریط به دور است.
- خوشبین و مثبتنگر است. همواره رفتارهای مثبت را برجسته و تشویق و تقویت میکند.
- به تفاوتهای فردی دانشآموزان احترام میگذارد.
- نهتنها ارتباطهایکلامی خود را ارتقا میدهد، بلکه به اهمیت ارتباط غیرکلامی واقف است و برای آن برنامه دارد.
- در فعالیتهای مختلف مدرسه در کنار دانشآموزان است.
- معلم شاد برای خود وقت میگذارد؛ رسیدگی به خود (به دنبال اهداف و برنامههای خود رفتن، ی نیازهای مادی و روانی و .) و صرف وقت کافی برای انجام دادن کارهای مورد علاقه و همچنین توجه به سلامت جسمانیکمک میکند تا فرد رضایت بیشتری از زندگی داشته باشد. به دنبال همین رضایت، لذت بردن از زندگی و شور و نشاط حاصل میشود. بدون شک، معلمیکه شور و نشاط ندارد، نمیتواند در دانشآموزان شور و نشاط ایجاد کند.
مدیران مدارس وظیفه دارند فرایند آموزشوپرورش را درجهت رشد و بالندگی دانشآموزان تسهیل کنند. بر همین اساس، آنان علاوهبر توجه به جنبههای آموزشی، باید جنبههای روحی و روانی دانشآموزان و همکاران خود را نیز مورد توجه ویژه قرار دهند. بیتردید، غفلت از شرایط روحی معلمان و دانشآموزان از سوی مدیران، دستیابی به اهداف آموزشی و پرورشی را با دشواری مواجه میکند. مدیرانیکه به جنبههای مختلف رفتار همکاران خود توجه دارند و برای شادابسازی برنامهریزی میکنند، علاوه بر محبوبیت بیشتر، عملکرد بهتری در حوزههای آموزشی و پرورشی دارند. توجه مدیران به عوامل زیر نیز میتواند جو حاکم بر مدرسه را شادتر کند:
ـ مدیران جوّ دوستانهای با همکاران و دانشآموزان خود ایجاد کنند؛ در این شرایط، ظرفیت آنان برای شنیدن نظرات جدید و گاه انتقادها باید بالا باشد. پیشنیاز این کار ایجاد حس اعتماد بین مدیر و معلمان و دانشآموزان است. مدیران باید برای معلمان و دانشآموزان خود این امنیت خاطر را ایجاد کنند که در همه شرایط در کنار آنها هستند و تا حد امکان برای رضایت و نشاط آنها تلاش میکنند.
ـ مدیران همکاران خود را در تصمیمگیریهای مدرسهای مشارکت دهند؛ همچنین، گاهی از نظرات دانشآموزان در تصمیمگیریهای مدرسه استفاده شود. مشارکت در تصمیمگیریها هم احساس مسئولیت افراد را در کار افزایش میدهد و هم رضایت و شادی آنها را تقویت میکند.
ـ سعه صدر و اغماض و نادیده گرفتن برخی اشتباهات. به رغم تلاش معلمان، گاهی دانشآموزان در مدرسه مرتکب اشتباهات کوچکی میشوند که با سعه صدر میتوان از آنها چشمپوشیکرد. بدیهی است این بدان معنا نیست که مدیر بر خطاها چشم ببندد و جوانب احتیاط را نسنجد بلکه منظور، جلوگیری از ایجاد تشویش و نگرانی و ایجاد حس ناامنی بین معلمان و دانشآموزان است.
ـ مدیران مدرسه همواره دانش خود را در حوزه تخصصی افزایش دهند و برای بهروز کردن آن بکوشند. از آنجا که پیشرفت در عرصه آموزشوپرورش سرعت زیادی دارد، بهروزشدن دانش و تخصص مدیران، جوّ حاکم بر مدرسه را در جهت مثبت تغییر میدهد.
نویسنده:زینب رضائیان
ما هممون میدونیم ما انسان ها از دیر باز دنبال یک روش بودیم برای مقابله با غم و افسردگی، یکی از این روش ها شاد کردن محیط های اطرافمان بوده است.یکی از مهم ترین این محیط ها که حتما باید شاد باشد محیط مدرسه است.ما میتوانیم با استفاده از رنگ ها و تاثیرات آنها بر محیط و خودمان مدرسه را شاد کنیم به عنوان مثال میدانیم که رنگ سبز انرژی منفی را جذب و انرژی مثبت منتشر میکنند یا رنگ قرمز باعث ایجاد تحرک و انرژی میشود.نه تنها رنگ ها بلکه ما میتوانیم با ساختن انواع کار دستی یا رومه دیواری مدرسه شاد داشته باشیم، شاید شما الان بگین که این چیزرو همه میدونن اره درسته اما مهم ترین اصل در شاد کرد محیط مدرسه رفتار کادر مدرسه با دانش آموزان و حتی همکاران دیگر آنها و حتی خود دانش آموزان با یکدیگراست،رفتار دیگران روی ما تاثیر زیادی میگذارد برفرض مثال اگر شما دانش آموز یک مدرسه باشید و صبح که وارد مدرسه میشید و به مدیر مدرسه یا هرکدوم دیگر از کادر مدرسه سلام دهید ولی ایشون به هر دلیلی که شاید اصلا مربوط به مدرسه یا حتی شما نباشد رفتار مناسبی نداشته باشد شما تا اخر روز یا حتی ممکنه چند روز ناراحت باشیدو شما مدام به رفتار آن فرد فکر کنید و در درون خود ناراحت باشید و متقابلا اگر شما ناراحت باشید میتونید این انرژی منفی را به اطرافیان خود منتقل کنید و به همین منوال با رفتار نا مناسب یک نفر ممکن است که خیلی از اطرافیان او ناراحتی را تجربه کنند و محیط حس شادد بودن را منتقل نکند حالا فکر کنید که این ماجرا برعکس باشد مدیر شما با رفتاری دوستانه و شاد با شما صحبت کند نه تنها شما شاد و خوشحال هستید از فرد مقابلتان انرژی مثبت دریافت کرده اید بلکه میتوانید اطرافیان خود را با این حس شریک کنید و محیط پر از شادی و سرزندگی باشد،حتی ما میتوانیم با گفتن کلمات محبت آمیز به اطرافیانمان یا حتی زدن یک لبخند در شاد بودن دیگران موثر باشیم(پس حداقل لبخندمون رو از هم دریغ نکنیمJ).در مدرسه با انجام دادن فعالیت های گروهی میتونیم انرژی مثبت و شادی رو بین همه پخش کنیم.فقط یادمون باشه فعالیت های صبحگاه خیلی مهم هستن چون میتونن کل روز یک فرد رو بسازن خوب و بد بودن یک روز و شاد یا غمگین بودن ما به خودمون و انرژی که به خودمون منتشر میکنیم ربط داره.پس شاد بودن نه قرص و نه آمپول خاصی داره همه چیز بستگی به ما ورفتارمون داره .
پ،ن:نویسنده متن:فاطمه رنجبر،مدرسه سماء شهرستان بیضاء
درباره این سایت